ME SENTAR E POSTAR TEM SIDO PRA MIM UMA MISSAO QUASE IMPOSSIVEL,RS,MAS HOJE ESTOU AQUI E DECIDI QUE VOU ESCREVER.MESMO NESSE MOMENTO MINHA FILHA,CASADA,ME CHAMA NO MSN E PDE DICAS PRA FAZER UMA BOA CALDA DE UM BOLO DE BANANA,RA-RA,FILHOS,NAO PODEM VER A MAE,RS,QUE JA A CHAMAM,DE UM GEITO OU DE OUTRO!MAS FICO FELIZ LA NO MEU INTIMO,EM VER MEU PRESENTE ,MINHA FILHA,JA CRESCIDA,UMA MULHER,MAE DE 2 FILHOS ,MAE DEDICADA,DONA DE CASA FELIZ,ESPOSA AMADA,RS,QUEM LE ISSO PENSA:NOSSA,QUE COISA MAIS CLICHE!MAS O P
IOR E QUE E A MAIS PURA VERDADE! QUERO FALAR DO MEU FILHO GUSTAVO,MEU FILHO QUE VEIO PRA MIM COMO SE FOSSE UM PRESENTE ,NUMA EMBALAGEM LINDA,E LA DENTRO O MAIS BELO DOS PRESENTES QUE ALGUEM POSSA GANHAR,SIM,O UNIVERSO CONSPIROU A MEU FAVOR!NAO E,GENTE,UM MAR DE ROSA EUMA VIDA DE SONHOS SER MAE DEUMA CRIANÇA AUTISTA,DE 3 ANOS ,QUE SEJA OU MENOS ,OU MAIS...
MAS TENHO QUE PENSAR TODO DIA,QUE ME LEVANTO DA CAMA,COMO TORNAR MEU DIA MELHOR,ENTRE EU E ELE?QUANDO FOI QUE O GU FICOU TAO PESADO?ESTA POR UM POUQUINHO ASSIM PARA QUE EU,NAO CONSIGA MAIS LEVANTA-LO DO CHAO,QUANDO FAZ AQUELAS BIRRAS HORRIVEIS...CONTO COM A AJUDA DO PAI,QUE GRAÇAS AO SENHOR TEM ME AJUDADO E ENTENDIDO QUE O SEU FILHO E DIFERENTE!TODOS OS DIAS MEU CORPO DOI,MEU BRAÇO DIREITO ESTA COM UM LATEJAMNETO CONSTANTE,,RS,NAO TO AQUI PRA FALAR DESSAS DORES,COMO SE FOSSE UMA VELHA RECLAMANDO!KAKAKA!EU QUERO DIZER QUE TODO DIA E UM ENIGMA,O ENIGMA DO GUSTAVO,E MATA-SE UM LEAO TB A CADA DIA, E ,LA PELAS 11 HORAS DA NOITE,RESPIRAMOS,E DISSEMOS:GANHAMOS ESSE DIA!AGORA ESTAMOS PLANEJANDO UMA VIAJEM COM ELE:PRAIA!MAS UMA PRAIA AQUI DO PARANA MESO,NUM LUGAR MEIO SEM MUITO AGITO,SO PRA VER SE VAI DAR CERTO,PENSAMOS QUE SIM,POIS ELE ADORA PEGAR UMA ESTRADA.
E, QUANDO CHEGAR LA,E QUE VAMOS VER....A GENTE NUNCA SABE COMO ELE VAI REGIR A UMA COISA NOVA,PODE SER CATASTROFICO,OU PODE SER UMA MARAVILHA!
BEM,ESCREVO SOBRE ISSO ASSIM QUE SOUBER A RESPOSTA,ENQUANTO ISSO,VOU DECIFRANDO MEU FILHO A CADA MANHA , ACADA DIA,ENFIM,O GUSTAVO E SEUS MISTERIOS......
Seja bem-vindo!
Bem vindo ao meu blog, onde você poderá conhecer um pouco do mundo do meu filho Gustavo, um menino de quase 3 anos, autista, lindo, que mudou toda a minha vida e o meu modo de ver o mundo!
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
segunda-feira, 12 de setembro de 2011
O QUE E O AUTISMO INFANTIL
Artigo - O que é autismo infantil
O autismo é um transtorno invasivo do desenvolvimento, isto é, algo que faz parte da constituição do indivíduo e afeta a sua evolução. Caracteriza-se por alterações na interação social, na comunicação e no comportamento. Manifesta-se antes dos 3 anos e persiste durante a vida adulta. Há outros distúrbios do desenvolvimento que se enquadram no perfil de problemas autísticos, mas que não incluem todas as características da doença.
Basicamente, quatro fatores indicam a presença do autismo infantil: problemas de relacionamento social, dificuldade de comunicação, atividades e interesses restritos e repetitivos e início precoce.
Relacionamentos
Comunicação
Interesses
Prevalência
Outros Sintomas
Origem
Tratamentos
Relacionamentos
voltar
A criança autista tem dificuldade em se relacionar com outros indivíduos. Assim, mantém-se distante, evita o contato visual, demonstra falta de interesse pelas pessoas e não procura conforto quando se machuca. Em 50% dos casos, o interesse social se desenvolve com o tempo, mas a reatividade, a reciprocidade e a capacidade de empatia permanecem prejudicadas. O autista tem dificuldade em ajustar seu comportamento ao contexto social e não consegue reconhecer ou responder adequadamente às emoções dos demais.
É comum, porém, que a criança tenha proximidade com os pais, desenvolvendo inclusive a afeição, mas é mais propensa a abraçar do que a aceitar ser abraçada. As interações sociais com os pares são restritas. Mesmo autistas adultos têm habilidade limitada de fazer amizades íntimas.
Comunicação
voltar
A dificuldade de comunicação afeta a compreensão e a expressão, o gestual e a linguagem falada. Metade dos autistas não conseguem desenvolver uma fala compreensível; a outra metade mantém atrasos nessa área. Uma minoria aprende palavras e até frases no período apropriado, mas depois perdem essa habilidade.
Quando a expressão verbal é desenvolvida, é tipicamente diferenciada e atrasada, com ritmo e entonações anormais. O indivíduo costuma repetir palavras ou frases (ecolalia), cometer erros de reversão pronominal (troca do “você” pelo “eu”), usar as palavras de maneira própria (idiossincrática), inventar palavras (neologismos), usar frases prontas e questionar repetitivamente. Normalmente o autista não mantém uma conversação, simplesmente fala para outra pessoa. Alguns usam a expressão verbal apenas para pedir coisas; outros, não percebem que o ouvinte não tem mais interesse no assunto. Os gestos são reduzidos e pouco integrados ao que está sendo dito. Metade das crianças autistas desenvolve uma fala compreensível até os 5 anos. Aquelas que não o tenham feito, dificilmente terão uma expressão verbal apropriada.
Interesses
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Com relação às suas atividades e interesses, os autistas são resistentes a mudanças e mantêm rotinas e rituais. É comum insistirem em determinados movimentos, como abanar as mãos e rodopiar. Preferem brincadeiras de ordenamento (alinhamento de objetos, por exemplo) e têm fascinação por objetos ou elementos inusitados para uma criança (zíperes e cabelos, por exemplo).
Costumam preocuparem-se excessivamente com temas restritos, como horários fixos de determinadas atividades ou compromissos. Dificilmente brincam de faz-de-conta e quando isso ocorre, limitam-se a ações simples de um ou dois episódios histórias ou programas de TV favoritos.
Apesar de ser dificilmente detectada no primeiro ano de vida, a doença pode se manifestar nesse período, caracterizada por um desenvolvimento anormal. Um dos sinais é a aversão ao colo. Em casos raros, a partir de uma certa idade, a criança entra numa fase de regressão e perde habilidades de interação social e comunicação adquiridas nos primeiros anos de vida.
Prevalência
voltar
Duas em cada mil crianças têm algum distúrbio autístico. Dessas, de 10% a 50% são portadoras do autismo infantil (a variação percentual decorre das diferentes formas de classificação da doença). A doença atinge aproximadamente 0,05% da população, e a ocorrência de novos casos é mais comum no sexo masculino, na razão de três homens para cada mulher afetada. Não há uma clara relação entre o autismo e a classe sócio-econômica, apesar de estudos mais antigos apoiarem essa teoria.
O retardo mental afeta a maioria dos autistas. Cerca de 50% dos portadores do distúrbio têm quociente de inteligência (QI) inferior a 50; 70%, menor que 70; e 95%, abaixo de 100. Como a fala nesses indivíduos é normalmente prejudicada, a avaliação do QI é feita com testes não-verbais. Autistas com retardo mental são propensos a se auto-mutilar, batendo com a cabeça ou mordendo a mão, por exemplo.
Outros sintomas
voltar
Um terço dos autistas com retardo mental sofre crises convulsivas, que começam a se manifestar dos 11 aos 14 anos. Mas o problema também afeta 5% dos autistas com QI normal. Além disso, muitas crianças autistas apresentam problemas comportamentais ou emocionais. A hiperatividade é freqüente, mas pode desaparecer na adolescência e ser substituída pela inércia. A irritabilidade também é comum e costuma ser desencadeada pela dificuldade de expressão ou pela interferência nos rituais e rotinas próprios do indivíduo. A alimentação em exagero é uma forma de comportamento ritualístico. O autista também pode desenvolver medos intensos, que desencadeiam fobias.
Cerca de 10% dos autistas perdem habilidades de linguagem e intelectuais na adolescência. O declínio não é progressivo, mas a capacidade intelectual perdida geralmente não é recuperada.
Na vida adulta, quase 10% dos autistas trabalham e são capazes de se cuidar. Raramente mantém bons amigos, casam-se ou tornam-se pais. Crianças com um QI inferior a 60 provavelmente se tornarão dependentes na vida adulta. Entretanto, quando o QI é mais alto e a fala é compreensível, os autistas têm 50% de chance de desenvolver um bom desempenho social.
Origem
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Uma grande variedade de distúrbios relacionados ao autismo foi reportada na literatura médica. Para a maioria das crianças autistas sem uma disfunção correlata, as causas ligadas a fatores genéticos são as mais prováveis. Estudos com gêmeos sugerem que a hereditariedade está intimamente ligada ao transtorno e que a origem esteja numa combinação de genes, e não em um único gene isolado.
A taxa de recorrência de autismo entre irmãos é de aproximadamente 3% e varia de 10% a 20% para as formas variantes da doença. Nos casos de autismo associado a retardo mental profundo e severo, as causas podem estar mais ligadas a danos cerebrais do que a fatores genéticos.
Não há evidências de que problemas psicossociais ou eventos traumáticos na infância, como desatenção dos pais, influenciem o surgimento do autismo. Há duas teorias principais sobre a causa do autismo, nenhuma delas comprovada. A primeira sugere que o problema original está na incapacidade do autista de perceber que há diferenças entre seu estado mental e o dos outros. Assim, o indivíduo teria dificuldade em ver o ponto de vista dos demais, mas seria capaz de compreender ações mecânicas e comportamentais dos objetos e das pessoas. A outra hipótese diz respeito à função executiva do indivíduo, que geraria dificuldades de planejamento e organização.
Tratamentos
voltar
O tratamento mais adequado para crianças autistas inclui escolas especializadas e apoio dos pais. Elas geralmente se desenvolvem melhor em instituições educacionais bem estruturadas, em que professores têm experiência com autismo.
Programas comportamentais podem reduzir a irritabilidade, os acessos de agressividade, os medos e os rituais, assim como promover um desenvolvimento mais apropriado.
Medicamentos que agem sobre o psiquismo não controlam os principais sintomas do autismo, mas podem atenuar os sintomas associados. Estimulantes são capazes de reduzir a hiperatividade, mas geralmente aumentam de forma intolerável os atos repetitivos. Doses baixas de neurolépticos costumam reduzir a agitação e as repetições e em dosagens mais altas podem reduzir a hiperatividade, a retração e a instabilidade emocional. No entanto, é preciso verificar se o benefício é superior aos problemas causados pelos efeitos colaterais dessas drogas.
Fonte: Neurociências | Solange Henriques
Artigo adaptado para divulgação no site do Instituto Indianópolis.
Outros artigos sobre autismo e deficiência mental (intelectual)
Forma de comunicação da criança deficiente e autistaVeja mais artigos, clique aqui.
Instituto Indianópolis 2007-2009
Tecnologia Site Inteligente Home : Fale Conosco : Primeiro Contato : Localização
O autismo é um transtorno invasivo do desenvolvimento, isto é, algo que faz parte da constituição do indivíduo e afeta a sua evolução. Caracteriza-se por alterações na interação social, na comunicação e no comportamento. Manifesta-se antes dos 3 anos e persiste durante a vida adulta. Há outros distúrbios do desenvolvimento que se enquadram no perfil de problemas autísticos, mas que não incluem todas as características da doença.
Basicamente, quatro fatores indicam a presença do autismo infantil: problemas de relacionamento social, dificuldade de comunicação, atividades e interesses restritos e repetitivos e início precoce.
Relacionamentos
Comunicação
Interesses
Prevalência
Outros Sintomas
Origem
Tratamentos
Relacionamentos
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A criança autista tem dificuldade em se relacionar com outros indivíduos. Assim, mantém-se distante, evita o contato visual, demonstra falta de interesse pelas pessoas e não procura conforto quando se machuca. Em 50% dos casos, o interesse social se desenvolve com o tempo, mas a reatividade, a reciprocidade e a capacidade de empatia permanecem prejudicadas. O autista tem dificuldade em ajustar seu comportamento ao contexto social e não consegue reconhecer ou responder adequadamente às emoções dos demais.
É comum, porém, que a criança tenha proximidade com os pais, desenvolvendo inclusive a afeição, mas é mais propensa a abraçar do que a aceitar ser abraçada. As interações sociais com os pares são restritas. Mesmo autistas adultos têm habilidade limitada de fazer amizades íntimas.
Comunicação
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A dificuldade de comunicação afeta a compreensão e a expressão, o gestual e a linguagem falada. Metade dos autistas não conseguem desenvolver uma fala compreensível; a outra metade mantém atrasos nessa área. Uma minoria aprende palavras e até frases no período apropriado, mas depois perdem essa habilidade.
Quando a expressão verbal é desenvolvida, é tipicamente diferenciada e atrasada, com ritmo e entonações anormais. O indivíduo costuma repetir palavras ou frases (ecolalia), cometer erros de reversão pronominal (troca do “você” pelo “eu”), usar as palavras de maneira própria (idiossincrática), inventar palavras (neologismos), usar frases prontas e questionar repetitivamente. Normalmente o autista não mantém uma conversação, simplesmente fala para outra pessoa. Alguns usam a expressão verbal apenas para pedir coisas; outros, não percebem que o ouvinte não tem mais interesse no assunto. Os gestos são reduzidos e pouco integrados ao que está sendo dito. Metade das crianças autistas desenvolve uma fala compreensível até os 5 anos. Aquelas que não o tenham feito, dificilmente terão uma expressão verbal apropriada.
Interesses
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Com relação às suas atividades e interesses, os autistas são resistentes a mudanças e mantêm rotinas e rituais. É comum insistirem em determinados movimentos, como abanar as mãos e rodopiar. Preferem brincadeiras de ordenamento (alinhamento de objetos, por exemplo) e têm fascinação por objetos ou elementos inusitados para uma criança (zíperes e cabelos, por exemplo).
Costumam preocuparem-se excessivamente com temas restritos, como horários fixos de determinadas atividades ou compromissos. Dificilmente brincam de faz-de-conta e quando isso ocorre, limitam-se a ações simples de um ou dois episódios histórias ou programas de TV favoritos.
Apesar de ser dificilmente detectada no primeiro ano de vida, a doença pode se manifestar nesse período, caracterizada por um desenvolvimento anormal. Um dos sinais é a aversão ao colo. Em casos raros, a partir de uma certa idade, a criança entra numa fase de regressão e perde habilidades de interação social e comunicação adquiridas nos primeiros anos de vida.
Prevalência
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Duas em cada mil crianças têm algum distúrbio autístico. Dessas, de 10% a 50% são portadoras do autismo infantil (a variação percentual decorre das diferentes formas de classificação da doença). A doença atinge aproximadamente 0,05% da população, e a ocorrência de novos casos é mais comum no sexo masculino, na razão de três homens para cada mulher afetada. Não há uma clara relação entre o autismo e a classe sócio-econômica, apesar de estudos mais antigos apoiarem essa teoria.
O retardo mental afeta a maioria dos autistas. Cerca de 50% dos portadores do distúrbio têm quociente de inteligência (QI) inferior a 50; 70%, menor que 70; e 95%, abaixo de 100. Como a fala nesses indivíduos é normalmente prejudicada, a avaliação do QI é feita com testes não-verbais. Autistas com retardo mental são propensos a se auto-mutilar, batendo com a cabeça ou mordendo a mão, por exemplo.
Outros sintomas
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Um terço dos autistas com retardo mental sofre crises convulsivas, que começam a se manifestar dos 11 aos 14 anos. Mas o problema também afeta 5% dos autistas com QI normal. Além disso, muitas crianças autistas apresentam problemas comportamentais ou emocionais. A hiperatividade é freqüente, mas pode desaparecer na adolescência e ser substituída pela inércia. A irritabilidade também é comum e costuma ser desencadeada pela dificuldade de expressão ou pela interferência nos rituais e rotinas próprios do indivíduo. A alimentação em exagero é uma forma de comportamento ritualístico. O autista também pode desenvolver medos intensos, que desencadeiam fobias.
Cerca de 10% dos autistas perdem habilidades de linguagem e intelectuais na adolescência. O declínio não é progressivo, mas a capacidade intelectual perdida geralmente não é recuperada.
Na vida adulta, quase 10% dos autistas trabalham e são capazes de se cuidar. Raramente mantém bons amigos, casam-se ou tornam-se pais. Crianças com um QI inferior a 60 provavelmente se tornarão dependentes na vida adulta. Entretanto, quando o QI é mais alto e a fala é compreensível, os autistas têm 50% de chance de desenvolver um bom desempenho social.
Origem
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Uma grande variedade de distúrbios relacionados ao autismo foi reportada na literatura médica. Para a maioria das crianças autistas sem uma disfunção correlata, as causas ligadas a fatores genéticos são as mais prováveis. Estudos com gêmeos sugerem que a hereditariedade está intimamente ligada ao transtorno e que a origem esteja numa combinação de genes, e não em um único gene isolado.
A taxa de recorrência de autismo entre irmãos é de aproximadamente 3% e varia de 10% a 20% para as formas variantes da doença. Nos casos de autismo associado a retardo mental profundo e severo, as causas podem estar mais ligadas a danos cerebrais do que a fatores genéticos.
Não há evidências de que problemas psicossociais ou eventos traumáticos na infância, como desatenção dos pais, influenciem o surgimento do autismo. Há duas teorias principais sobre a causa do autismo, nenhuma delas comprovada. A primeira sugere que o problema original está na incapacidade do autista de perceber que há diferenças entre seu estado mental e o dos outros. Assim, o indivíduo teria dificuldade em ver o ponto de vista dos demais, mas seria capaz de compreender ações mecânicas e comportamentais dos objetos e das pessoas. A outra hipótese diz respeito à função executiva do indivíduo, que geraria dificuldades de planejamento e organização.
Tratamentos
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O tratamento mais adequado para crianças autistas inclui escolas especializadas e apoio dos pais. Elas geralmente se desenvolvem melhor em instituições educacionais bem estruturadas, em que professores têm experiência com autismo.
Programas comportamentais podem reduzir a irritabilidade, os acessos de agressividade, os medos e os rituais, assim como promover um desenvolvimento mais apropriado.
Medicamentos que agem sobre o psiquismo não controlam os principais sintomas do autismo, mas podem atenuar os sintomas associados. Estimulantes são capazes de reduzir a hiperatividade, mas geralmente aumentam de forma intolerável os atos repetitivos. Doses baixas de neurolépticos costumam reduzir a agitação e as repetições e em dosagens mais altas podem reduzir a hiperatividade, a retração e a instabilidade emocional. No entanto, é preciso verificar se o benefício é superior aos problemas causados pelos efeitos colaterais dessas drogas.
Fonte: Neurociências | Solange Henriques
Artigo adaptado para divulgação no site do Instituto Indianópolis.
Outros artigos sobre autismo e deficiência mental (intelectual)
Forma de comunicação da criança deficiente e autistaVeja mais artigos, clique aqui.
Instituto Indianópolis 2007-2009
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terça-feira, 16 de agosto de 2011
Se comunicando e muito!
Ele tem suas crises de birras intensas ainda,mas estamos trabalhando nisso,quer dizer,eu estou,mas com um pouco mais de paciencia,quase consigo que seus irmaos vao colaborando, paciencia,como naquela musica: finjo ter paciencia.....mas vejo um futuro ,para o meu filho autista agora,vejo que ele pode tudo,eu acredito e desejo ,um lugar maravilhoso para o Gustavo nesse mundo maravilhoso!
quarta-feira, 6 de julho de 2011
Um dia de cada vez!
Eu estou hoje feliz,sem tempo,mas feliz,vamos ser feliz um dia de cada vez,nao e? assim sremos felizes todos os dias do ano,facil,ne? nao,nao e! estava um tempao sem internet,sem carro,sem conduçao pra levar o gustavo na escola,meus filhos menores pegaram viroses,gripes,etc... e fez e ainda faz frio,muito friooooo.Em meio a tudo isso uma alegria imensa,me tornei avo de novo, uma menininha,loirinha,de olhos azuis tao espertos que nao param de brilhar! Quero deixar aqui, para voce,minha querida Alana,minha neta numero 3,quem diria,hein!
Voce me faz feliz,veio so para iluminar nossos dias,seja bem vinda,a vida pode ser maravilhosa!
Bem,entramos agora no periodo de ferias,e eu,tenho um pouco de medo,de nao conseguir com que o gustavo continue com seus progressos, mas,sao duas semanas,que grças a DEUS ,passarao logo,
So posso dizer uma coisa pra encerrar essa minha postagem,porque o jose ,meu filho querido de 9 anos,esta aqui querendo entrar na internet,como eu disse:FERIAS! entao,digo:CADA DIA QUE COMEÇA,PARA MIM COMEÇA FELIZ,PORQUE TENHO O GUSTAVO,COM SEUS MISTERIOS,E A GENTE NUNCA SABE COMO ELE VAI NOS SURPREENDER,MAS ELE SEMPRE,SEMPRE NOS SURPREENDE,E,TODOS NOS SOMOS FELIZES E APRENDEMOS A AMAR MAIS!
Voce me faz feliz,veio so para iluminar nossos dias,seja bem vinda,a vida pode ser maravilhosa!
Bem,entramos agora no periodo de ferias,e eu,tenho um pouco de medo,de nao conseguir com que o gustavo continue com seus progressos, mas,sao duas semanas,que grças a DEUS ,passarao logo,
So posso dizer uma coisa pra encerrar essa minha postagem,porque o jose ,meu filho querido de 9 anos,esta aqui querendo entrar na internet,como eu disse:FERIAS! entao,digo:CADA DIA QUE COMEÇA,PARA MIM COMEÇA FELIZ,PORQUE TENHO O GUSTAVO,COM SEUS MISTERIOS,E A GENTE NUNCA SABE COMO ELE VAI NOS SURPREENDER,MAS ELE SEMPRE,SEMPRE NOS SURPREENDE,E,TODOS NOS SOMOS FELIZES E APRENDEMOS A AMAR MAIS!
terça-feira, 31 de maio de 2011
Amor de mãe
A última foi que ele foi no passeio da escola,e se comportou super bem,tiraram fotos maravilhosas,ele brincou e interagiu,meu filho está saindo do mundo autista e vindo pra ca...Eu sei disso,sei ainda que minha luta esta apenas começando,mas sei da minha confiança,eu acredito que vou mudar essa realidade!
Muitas coisas tenho descoberto que, na verdade,são tabus do autismo,e os vejo sendo quebrados,e indo,sempre em frente!
Preciso falar tb do amor de mãe. O chá de bebe da minha filha me fez pensar,sim,desde que tive o GU,ME TORNEI UMA PENSADORA!
Como esse amor é perfeito,e como nos tornamos criaturas fortes sendo mães!Mas..nem sempre eu fui assim...fui mãe na primeira vez aos 15 anos e não conhecia esse amor.
Na verdade,morria de medo ate de segurar minha filha no colo. Eu vejo algu
mas meninas bem jovenzinhas sendo mães e lembro de mim.E eu as compreendo em todos os sentidos.Precisou chegar o Gustavo pra descobrir em mim esse amor,e eu ,enfim conhece-lo,o amor de mãe,amor esse,que nunca tive!
Mas que agora,pela bondade de meu DEUS,nosso PAI CELESTIAL,ELE me deu uma nova chance,e o Gustavo veio,e me depertou tanto amor ,que transbordou pra todos os lados,e eu pude ver meus outros filhos com olhos de amor de mãe!Sei que não é tarde,eu tenho certeza disso!
Eu ainda posso,eu ainda sou,eu estou aqui ainda,e podendo ter essa chance de ser mãe,e sentir ,e viver esse amor tao perfeito!
Mas que agora,pela bondade de meu DEUS,nosso PAI CELESTIAL,ELE me deu uma nova chance,e o Gustavo veio,e me depertou tanto amor ,que transbordou pra todos os lados,e eu pude ver meus outros filhos com olhos de amor de mãe!Sei que não é tarde,eu tenho certeza disso!
Eu ainda posso,eu ainda sou,eu estou aqui ainda,e podendo ter essa chance de ser mãe,e sentir ,e viver esse amor tao perfeito!
quinta-feira, 26 de maio de 2011
Você é um milagre da minha vida
Tudo que eu fiz de bom
E você quebranta meu coração com doçura
E eu confesso que é verdade
Eu nunca conheci um amor como este até você chegar
Você é a razão pela qual eu nasci
Agora eu tenho certeza disso
E eu me derreto de felicidade
Me sinto abençoada por poder te abraçar
A pessoa que eu mais amo
No futuro ainda te amarei mais
Quem poderia te amar mais?
O mais próximo do céu,
Você é o meu anjo
Somente Deus para criar um amor tão perfeito
Quando você sorri pra mim, eu choro
E pra salvar a sua vida eu morreria
Com um romance que é puro de coração
Você é a minha parte mais querida.
Não importa o que isso requeira,
Eu vivo pelos teus desejos,
Esqueço de mim mesma, suas vontades vêm antes
Quem poderia te amar mais?
Não há nada que você possa fazer
Pra me fazer parar de te amar
E a cada respiração
É sempre por você
Você dorme dentro dos meus sonhos e eu tenho certeza
Quem poderia te amar mais?
quarta-feira, 18 de maio de 2011
Por mim mesma
Eu quero falar hoje de mim mesma!
Eu,Roseli, mãe de cinco filhos,perfeita e imperfeita,depende...
Todos os dias eu me levanto da cama,olho para mim mesma no espelho e digo que sou perfeita,que sou inteira,que quero ser melhor do que ontem e muitas outras coisas legais pro meu coraçao...sim,eu tenho que cuidar um pouco dele,senao,o que vai ser?
SOU uma mulher como tantas outras,erramos e acertamos,nao adianta, todas e todos nós somos assim,só é preciso reconhecer,enxergar e pensar...
Aos 47,começo a ver com olhos bem abertos,o que antes, não, não via mesmo,era cega às coisas que de fato nao me eram..AGRADÁVEIS,digamos.
Mas,eu,apesar de tudo,de tudo mesmo,3 filhos problemáticos, eu me desdobrando pra ser melhor,para tentar entende-los,cuidar do Gu, o Gustavo,ele precisa de tudo redobrado,mas tem sido extraordinario a sua superaçao em muitas coisas,e a minha superaçao tb,diga-se,em tudo e com todos!
Um bebe de quase 3 anos,autista. Ontem o médico disse que tudo indica que ele terá um diagnostico de asperger? outro filho de 9 anos,asperger? nao sei...desconfio,, e meu filho de 19?O que será que ele é ?Mistério,nao sei,sinceramente,as pessoas dizem,ele mudou,esta melhor,na,nao,EU MUDEI!
NADA MUDA,SE VOCE NAO MUDA!
Aprendi isso a duras penas!
Alias,tudo estava aprendendo a ali,na cara quebrada,tendo que me levantar,sacudir a poeira e dar a volta por cima.
Até que nasceu o Gu e tudo mudou.
Não,nao é um marrrr de rosas,é sofrido e cansativo,tenho que ficar toda hora procurando a felicidade em meio ao caos, me lembrando: Ei,vc tem que ser feliz agora, nao ha tempo!Vc tem que ser feliz e fazer seus filhos felizes,ja chega de olhar para o passado,infancia infeliz,gente que abusou de mim, humilhaçao,pobreza,solidao,falta de amor,e dai? O que vou fazer com tudo isso? Eu nao fui a unica "privilegiada", de repente,muitos tiveram isso ,e ai?
O que VOCE vai fazer com isso? eu vou mudar meu modo de pensar,vou pensar direito,no que eu quero agora neste momento da minha vida!Quero paz,amor,dinheiro,sim,dinheiro,por que nao?
rs,bem,estou me sentindo muito bem nesse momento,engraçado,fiz tanta terapia,e so agora entendo as palavras da minha terapeuta,ela dizia:
"Voce é a Roseli,mae dos seus 4 filhos,(na época eu so tinha 4),e ia falando quem eu era,e bacana isso,se ver dentro de si,aceitar,ver o que tem que ser melhor e ir tentando melhorar...
Estou tentando,gente,em meio a tantas coisas,eu so quero deixar o passado pra trás,porque ele insite em vir,teimoso...
Eu quero cuidar de mim,essa Roseli aqui,cuidar dos filhos,mesmo sendo mae imperfeita as vezes,gente,humana,né?
E com muita ajuda do SENHOR ,que ainda me permite ouvir os sussuros da voz mansa e delicada,indicando e indicando o caminho sempre,
Só tenho que parar,acalmar e ouvir.....
Eu,Roseli, mãe de cinco filhos,perfeita e imperfeita,depende...
Todos os dias eu me levanto da cama,olho para mim mesma no espelho e digo que sou perfeita,que sou inteira,que quero ser melhor do que ontem e muitas outras coisas legais pro meu coraçao...sim,eu tenho que cuidar um pouco dele,senao,o que vai ser?
SOU uma mulher como tantas outras,erramos e acertamos,nao adianta, todas e todos nós somos assim,só é preciso reconhecer,enxergar e pensar...
Aos 47,começo a ver com olhos bem abertos,o que antes, não, não via mesmo,era cega às coisas que de fato nao me eram..AGRADÁVEIS,digamos.
Mas,eu,apesar de tudo,de tudo mesmo,3 filhos problemáticos, eu me desdobrando pra ser melhor,para tentar entende-los,cuidar do Gu, o Gustavo,ele precisa de tudo redobrado,mas tem sido extraordinario a sua superaçao em muitas coisas,e a minha superaçao tb,diga-se,em tudo e com todos!
Um bebe de quase 3 anos,autista. Ontem o médico disse que tudo indica que ele terá um diagnostico de asperger? outro filho de 9 anos,asperger? nao sei...desconfio,, e meu filho de 19?O que será que ele é ?Mistério,nao sei,sinceramente,as pessoas dizem,ele mudou,esta melhor,na,nao,EU MUDEI!
NADA MUDA,SE VOCE NAO MUDA!
Aprendi isso a duras penas!
Alias,tudo estava aprendendo a ali,na cara quebrada,tendo que me levantar,sacudir a poeira e dar a volta por cima.
Até que nasceu o Gu e tudo mudou.
Não,nao é um marrrr de rosas,é sofrido e cansativo,tenho que ficar toda hora procurando a felicidade em meio ao caos, me lembrando: Ei,vc tem que ser feliz agora, nao ha tempo!Vc tem que ser feliz e fazer seus filhos felizes,ja chega de olhar para o passado,infancia infeliz,gente que abusou de mim, humilhaçao,pobreza,solidao,falta de amor,e dai? O que vou fazer com tudo isso? Eu nao fui a unica "privilegiada", de repente,muitos tiveram isso ,e ai?
O que VOCE vai fazer com isso? eu vou mudar meu modo de pensar,vou pensar direito,no que eu quero agora neste momento da minha vida!Quero paz,amor,dinheiro,sim,dinheiro,por que nao?
rs,bem,estou me sentindo muito bem nesse momento,engraçado,fiz tanta terapia,e so agora entendo as palavras da minha terapeuta,ela dizia:
"Voce é a Roseli,mae dos seus 4 filhos,(na época eu so tinha 4),e ia falando quem eu era,e bacana isso,se ver dentro de si,aceitar,ver o que tem que ser melhor e ir tentando melhorar...
Estou tentando,gente,em meio a tantas coisas,eu so quero deixar o passado pra trás,porque ele insite em vir,teimoso...
Eu quero cuidar de mim,essa Roseli aqui,cuidar dos filhos,mesmo sendo mae imperfeita as vezes,gente,humana,né?
E com muita ajuda do SENHOR ,que ainda me permite ouvir os sussuros da voz mansa e delicada,indicando e indicando o caminho sempre,
Só tenho que parar,acalmar e ouvir.....
sábado, 7 de maio de 2011
sexta-feira, 6 de maio de 2011
Gustavo em uma festa de aniversário, se comportou muito bem, surpresa para todos!!
Gustavo nos surpreendeu nessa festa pois já fomos com a certeza de que voltaríamos logo mas ele se comportou bem e ficamos o tempo todo!
quinta-feira, 5 de maio de 2011
Autismo. Uma luta contra o tempo!
"Dias após as manifestações sobre a luta pela consciência do Autismo, as atividades e repercussão sobre o tema continuam e não podem parar. A ONU decretou em 2008, que todo dia 02 de Abril, seja mundialmente reconhecido, como um dia para a conscientização sobre o Espectro Autista. Este ano o dia foi lembrado ao redor do mundo com o uso de uma iluminação em cor azul, escolhida para simbolizar o autismo. Vários monumentos e locais de destaque receberam essa luz e aqui em Maceió uma escola de educação infantil, localizada na Av. Sandoval Arroxelas, na Ponta Verde, abraçou o movimento iluminando-se também. Os alertas continuam e ganham força a cada dia, quando as associações voltadas para a causa tentam chamar a atenção das autoridades e governantes para a importância do caso.
No dia marcado por essa luta, a Associação de Amigos do Autista, a AMA, em Alagoas ganhou um novo espaço, localizado no bairro Stella Maris. Lá funcionará um centro de tratamento multidisciplinar, onde as crianças, em maioria associadas, terão assistência psicológica e pedagógica, com atividades educativas e musicais. Profissionais de fonoaudiologia e terapia ocupacional também darão um apoio para que estas crianças evoluam de alguma forma.
Mas o que é o autismo? Caracterizado pelo isolamento, é uma alteração cerebral que afeta a capacidade da pessoa em se comunicar, ter relacionamentos e responder apropriadamente ao ambiente. Um indivíduo com autismo usa as pessoas como ferramentas e resiste a mudanças de rotina. Ele não se mistura com outras crianças, se apega a objetos, agindo como se fosse surdo, resistindo ao contato físico. O autista não mantém contato visual, se comporta de forma arredia e indiferente e não demonstra medo do perigo. Uma criança, até os dois anos de idade, que apresente essas características, acompanhada do atraso da fala, precisa ser levada ao médico, pois pode ser portadora da doença.
Ao bater um papo com Márcia Moraes, que é mãe de uma criança autista, pude perceber a dificuldade sentida por pessoas envolvidas nessa luta. O diagnóstico de Espectro Autista em Gabriel só foi dado após 02 anos de vida e a batalha foi grande para ambos. Entre problemas pessoais e a corrida contra o tempo com a procura de médicos especialistas que descobrissem porque o menino não se comunicava, era grande o desejo de ajudar seu filho. Ela me confessou que a primeira vez que ouviu a palavra – AUTISMO- entrou em desespero, chorava muito, era duro de acreditar. O que fazer nessa hora? Botar a cabeça no lugar e procurar forças não é? Participar de cursos ligados ao assunto, entender o processo, foi assim que essa mãe fez e conseguiu ver a evolução de seu filho, que hoje fala, lê e frequenta uma escola “normal”.
Mas ainda não é fácil, a barreira para conseguir adaptação na vida escolar é um problema para um autista e a maior delas, segundo Márcia é de não ter profissionais capacitados. Ai vem um desabafo: “Eles desconhecem o que é o autismo e de certo modo tem medo do desconhecido. Também tem o lado das escolas de não terem o interesse de capacitar esses profissionais, pois acabam por ter despesas. Negar a matrícula eles não podem, mas aceitar o aluno e não trabalhar é inaceitável”.
Com relação ao preconceito quis saber como lhe dava com a situação e me foi revelado que Gabriel já foi sim, vítima deste mal. Algumas mães da escola reclamavam com a coordenação que o tirassem do convívio com seus filhos e sem cerimônia alguma pediam que o colocasse em outro lugar. De fato, fica nítida a falta de compreensão e amor ao próximo dentro dessa realidade.
O autismo ainda é um assunto desconhecido de muitos, não só em Alagoas como em outros Estados. Mas aqui infelizmente há poucos profissionais que trabalham ou até mesmo conhecem os métodos corretos de intervenções para um autista. Ainda não se sabe sua causa , não há remédio para curá-lo, mas uma coisa é certa: o amor, a paciência, a dedicação e a vontade de ver essas crianças se desenvolvendo, são os maiores incentivos que muitas famílias e poucos profissionais engajados buscam para continuar a caminhada.
Hoje, a mãe de Gabriel batalha em conjunto com outros pais de autistas, uma lei Federal que possa dar assistência dentro dos métodos adequados, conscientizando a população que é possível sim, a inclusão dessas crianças no meio social. E o ganho é para todos, pois elas também aprendem a conviver e a respeitar a diversidade.
Como ajudar um autista? Familiares e amigos devem tratá-los de maneira normal, procurando entendê-los e dando condições de apoio e tratamento em todas as áreas envolvidas. Não se deve achar estranho seu comportamento, mas sim poder integrá-los à sociedade, estimulando o desenvolvimento de atividades diversas, sem nenhum preconceito ou descriminação. Não vamos deixar só para lembrar no dia 02 de Abril, mas todos os dias, que existem pessoas especiais necessitadas de apoio e atenção para poder ter uma melhor qualidade de vida e também ter o direito de ser feliz! Vamos todos abraçar a causa do AUTISMO!"
Silvania margarida
No dia marcado por essa luta, a Associação de Amigos do Autista, a AMA, em Alagoas ganhou um novo espaço, localizado no bairro Stella Maris. Lá funcionará um centro de tratamento multidisciplinar, onde as crianças, em maioria associadas, terão assistência psicológica e pedagógica, com atividades educativas e musicais. Profissionais de fonoaudiologia e terapia ocupacional também darão um apoio para que estas crianças evoluam de alguma forma.
Mas o que é o autismo? Caracterizado pelo isolamento, é uma alteração cerebral que afeta a capacidade da pessoa em se comunicar, ter relacionamentos e responder apropriadamente ao ambiente. Um indivíduo com autismo usa as pessoas como ferramentas e resiste a mudanças de rotina. Ele não se mistura com outras crianças, se apega a objetos, agindo como se fosse surdo, resistindo ao contato físico. O autista não mantém contato visual, se comporta de forma arredia e indiferente e não demonstra medo do perigo. Uma criança, até os dois anos de idade, que apresente essas características, acompanhada do atraso da fala, precisa ser levada ao médico, pois pode ser portadora da doença.
Ao bater um papo com Márcia Moraes, que é mãe de uma criança autista, pude perceber a dificuldade sentida por pessoas envolvidas nessa luta. O diagnóstico de Espectro Autista em Gabriel só foi dado após 02 anos de vida e a batalha foi grande para ambos. Entre problemas pessoais e a corrida contra o tempo com a procura de médicos especialistas que descobrissem porque o menino não se comunicava, era grande o desejo de ajudar seu filho. Ela me confessou que a primeira vez que ouviu a palavra – AUTISMO- entrou em desespero, chorava muito, era duro de acreditar. O que fazer nessa hora? Botar a cabeça no lugar e procurar forças não é? Participar de cursos ligados ao assunto, entender o processo, foi assim que essa mãe fez e conseguiu ver a evolução de seu filho, que hoje fala, lê e frequenta uma escola “normal”.
Mas ainda não é fácil, a barreira para conseguir adaptação na vida escolar é um problema para um autista e a maior delas, segundo Márcia é de não ter profissionais capacitados. Ai vem um desabafo: “Eles desconhecem o que é o autismo e de certo modo tem medo do desconhecido. Também tem o lado das escolas de não terem o interesse de capacitar esses profissionais, pois acabam por ter despesas. Negar a matrícula eles não podem, mas aceitar o aluno e não trabalhar é inaceitável”.
Com relação ao preconceito quis saber como lhe dava com a situação e me foi revelado que Gabriel já foi sim, vítima deste mal. Algumas mães da escola reclamavam com a coordenação que o tirassem do convívio com seus filhos e sem cerimônia alguma pediam que o colocasse em outro lugar. De fato, fica nítida a falta de compreensão e amor ao próximo dentro dessa realidade.
O autismo ainda é um assunto desconhecido de muitos, não só em Alagoas como em outros Estados. Mas aqui infelizmente há poucos profissionais que trabalham ou até mesmo conhecem os métodos corretos de intervenções para um autista. Ainda não se sabe sua causa , não há remédio para curá-lo, mas uma coisa é certa: o amor, a paciência, a dedicação e a vontade de ver essas crianças se desenvolvendo, são os maiores incentivos que muitas famílias e poucos profissionais engajados buscam para continuar a caminhada.
Hoje, a mãe de Gabriel batalha em conjunto com outros pais de autistas, uma lei Federal que possa dar assistência dentro dos métodos adequados, conscientizando a população que é possível sim, a inclusão dessas crianças no meio social. E o ganho é para todos, pois elas também aprendem a conviver e a respeitar a diversidade.
Como ajudar um autista? Familiares e amigos devem tratá-los de maneira normal, procurando entendê-los e dando condições de apoio e tratamento em todas as áreas envolvidas. Não se deve achar estranho seu comportamento, mas sim poder integrá-los à sociedade, estimulando o desenvolvimento de atividades diversas, sem nenhum preconceito ou descriminação. Não vamos deixar só para lembrar no dia 02 de Abril, mas todos os dias, que existem pessoas especiais necessitadas de apoio e atenção para poder ter uma melhor qualidade de vida e também ter o direito de ser feliz! Vamos todos abraçar a causa do AUTISMO!"
Silvania margarida
A força das mulheres que têm filhos especiais
De onde vem a força das mulheres que têm filhos especiais?
CRISTIANE SEGATTO
Repórter especial, faz parte da equipe de ÉPOCA desde o lançamento da revista, em 1998. Escreve sobre medicina há 14 anos e ganhou mais de 10 prêmios nacionais de jornalismo.
Ldryss Jordan tem 11 anos. É autista. Não é um daqueles autistas portadores da síndrome de Asperger (que falam, avançam nos estudos e podem até chegar ao mestrado, como eu contei numa reportagem publicada em ÉPOCA há dois anos). Idryss é um autista de baixo rendimento. Não fala, usa fralda, precisa ser vestido, trocado, alimentado e cuidado 24 horas por dia. Muitas vezes se debate e se torna agressivo. Saiba mais:Aos 39 anos, Keli Mello, a mãe coragem, já precisou consertar os dentes da frente. Eles foram quebrados pelo filho. Se você acha que a criança que tem em casa lhe dá trabalho demais, espere até conhecer a história de Keli, uma gaúcha de Três de Maio que vive há duas décadas em São Paulo. Não sei de onde ela tira energia para enfrentar o que enfrenta. Por sorte (ou por destino), Keli é casada com Silvio Jerônimo de Teves, um pai coragem. A dedicação e o amor incondicional que esse casal oferece ao filho fazem qualquer um se arrepender de algum dia ter dito que criança dá trabalho demais. Quem tem um filho saudável não sabe o que é trabalho. Keli e Silvio vivem para o filho (e para a filha Hyandra, de 5 anos, que não tem a doença). Não podem trabalhar fora de casa. Quando o autismo do filho se manifestou, Keli abandonou o trabalho de auxiliar de fisioterapia. Virou artesã. No período em que Idryss está na escola, Keli faz panos de prato e toalhas. Silvio prepara o almoço e o jantar. Idryss não aceita comida esquentada. Se ela não for fresquinha, ele percebe e não come. Depois de cuidar da alimentação da família, Silvio sai para entregar as encomendas do artesanato que Keli produz. São movidos pelo amor e acreditam que o garoto é capaz de senti-lo e retribuí-lo. “Autista não é robô. Ele sabe amar. Se peço um beijo, Idryss me dá o rosto”, diz Keli. Nos momentos de grande agitação – quando Idryss se morde e pode agredir quem estiver perto – a única coisa que o acalma é o metrô. Isso mesmo. Ele tem fixação pelo metrô. Quando não consegue controlar o garoto, o que Keli faz? Pega o metrô na estação Tucuruvi e vai até o Jabaquara. Depois volta até o Tucuruvi. Se precisar, vai novamente ao Jabaquara e retorna ao Tucuruvi. Cruza São Paulo de norte a sul (são 23 estações em cada trecho) para acalmar Idryss. Na bolsa, leva o almoço do garoto acondicionado num pote plástico. Quando ele fica menos agitado, saltam na estação Parada Inglesa. Keli procura duas cadeiras vazias na beira dos trilhos, com vista privilegiada para o trem. Abre o pote, retira uma colher da bolsa e alimenta Idryss. A plataforma do metrô é sua sala de jantar. Conheci essa família há alguns dias quando fazia uma reportagem sobre o trabalho da dentista Adriana Gledys Zink. Ela será publicada amanhã (10/07) na edição impressa de Época. As famílias dos autistas enfrentam todo tipo de desassistência. Não encontram vagas em escolas preparadas para lidar com o problema, não encontram atendimento médico adequado e, como é de se imaginar, não encontrar dentistas dispostos a atender autistas. Quando essas crianças precisam de tratamento odontológico (mesmo que seja uma simples limpeza) costumam ser internadas num hospital para receber anestesia geral. “Mesmo quem pode pagar, não encontra dentistas dispostos a cuidar de autistas. Eles sequer vêem o paciente. Simplesmente informam que não os atendem”, diz Adriana. Ela decidiu tentar fazer diferente. Depois de se especializar em pacientes especiais na Associação Paulista dos Cirurgiões Dentistas (APCD), frequentar reuniões de famílias autistas e estudar os métodos de aprendizagem disponíveis, ela criou algumas técnicas que lhe permitem se aproximar desses pacientes. Na maior parte dos casos, ela consegue cuidar dos dentes dessas crianças (e também de adultos) no consultório, sem anestesia geral. O processo é longo. Exige extrema dedicação das famílias e da dentista. Às vezes, ela precisa de quatro sessões (ou mais) só para conseguir levar a criança até a cadeira. Quando isso não é possível e o procedimento necessário é simples (uma limpeza, por exemplo), atende a criança no chão. O entusiasmo de Adriana surpreendeu a família de Idryss. “Essa dentista não existe. Acho que estou sonhando. Ela senta no chão com meu filho, tenta de tudo e não olha no relógio para ver se a sessão acabou”, diz Keli.
Keli, Idryss e Adriana me deram uma lição de vida. Agradeço todos os dias por ter uma profissão que me permite encontrar gente tão especial. Saio de cada reportagem melhor do que entrei. Graças à enorme generosidade dessa gente que confia em mim e divide tanto comigo. Muito obrigada a todos – mães e pais coragem, entrevistados e leitores. Saio de férias hoje. Essa coluna volta no dia 06 de agosto. Espero voltar com as baterias recarregadas e os sentidos bem calibrados para mais um semestre de intensa troca com vocês. Até lá. "
(Marilice Costi | RS / Porto Alegre | 16/03/2011 20:26 MÃES)
"Oi, li o teu artigo sobre Keli. E sei o que é cuidar de gêmeos, de filho com transtornos mentais e ser mãe de quatro filhos. Edito a revista O CUIDADOR porque inicialmente queria cuidar de mães com filhos com problemas mentais. Depois, somos apenas algumas dentro do universo de cuidadores que se desgastam no cuidar. Decidi que ia cuidar de qualquer cuidador: do institucional ao familiar. Então, trabalho enlouquecidamente, na revista O CUIDADOR, que é Orgulho de ser e está com seu portal www.ocuidador.com.br Recebo informações de muitos cuidadores, informo e o autismo é uma de minhas próximas matérias. Você tem e-mail dos pais desse menino? Obrigada por escrever um texto tão lindo. Somos realmente corajosas. Minha última ação foi escrever para a Presidente Dilma e repicar para o governador e prefeito de nossa Porto Alegre. Há tanto a fazer! Escrevi o livro Como controlar os lobos? proteção para nossos filhos com problemas mentais... Porque os lobos estão em todos os lugares. Não basta apenas ser mãe. È preciso compartilhar com a sociedade. Não somos eternas. Abraço carinhoso e parabéns pelo teu texto, está brilhante.
www.sanaarte.com.br www.marilicecosti.blogspot.com"
Sãozita | AC / Feijó | 11/01/2011 18:01
Mãe Coragem?
Para ver Adriana em ação e conhecer Keli e Idryss, assista a esse vídeo: http://www.youtube.com/user/zinkpinho#p/a/u/1/ou7PVTWnfoA
domingo, 1 de maio de 2011
Meu filho autista,minha descoberta
Sim, posso falar sobre minha descoberta, primeiro da descoberta dele,como autista,eu percebi que ele era diferente com 1 ano , mais ou menos, não podíamos mais sair com ele em lugares diferentes. Viajar, que era uma das coisas que sempre fazíamos, de repente percebi que estava dificil, que ele ficava muito ,mas muito agitado, nos deixando quase loucos.E eu, louca para voltar pra casa.
Na verdade, aos 9 meses eu percebi uma agitaçao diferente no Gu, quando ele precisou ser internado com pneumonia, mas achava que ele era hiperativo,tinha certeza, pois meus filhos todos são,com excessão de uma. Eu mesma falei com a pediatra sobre o assunto,e ela me indicou o neuropediatra que esta com ele ate hoje, foi ai que ela entendeu porque nunca conseguia realizar uma consulta completa no Gustavo.Bem,vou postar mais sobre isso durante a semana,se der...
Mas eu quero dizer que nunca,nunca na minha vida me imaginei mae de um autista, apesar de estar já acostumada com filho problematico,ufa,como sei...
E que...mudei,ainda estou tentando mudar,em todos os aspectos de minha vida!
Por exemplo,quase nao grito mais,digo porque eu era bem explosiva,na verdade,eu nao grito nunca mais, eu dou valor agora aos verdadeiros valores, acredito no amor,acredito que so ele pode ajudar meu filho a ser feliz e ter um lugar no mundo, e claro,tratamentos com profissionais tb e importante,mas,se nao forem acrescentados de muito, muito amor,de nada adiantarao!
Eu tolero coisas,engulo sapos,so penso no meu filho e na sua felicidade,mas ele tb me faz ver meus outros filhos com os olhos do amor,e ele surpreende a cada dia, nos mostrando e dizendo no seu discurso mudo: Ei,eu sou,eu existo,posso tudo,sei tudo,apenas eperem,que eu chego lá, me ajudem como, e eu retribuirei."
Na verdade, aos 9 meses eu percebi uma agitaçao diferente no Gu, quando ele precisou ser internado com pneumonia, mas achava que ele era hiperativo,tinha certeza, pois meus filhos todos são,com excessão de uma. Eu mesma falei com a pediatra sobre o assunto,e ela me indicou o neuropediatra que esta com ele ate hoje, foi ai que ela entendeu porque nunca conseguia realizar uma consulta completa no Gustavo.Bem,vou postar mais sobre isso durante a semana,se der...
Mas eu quero dizer que nunca,nunca na minha vida me imaginei mae de um autista, apesar de estar já acostumada com filho problematico,ufa,como sei...
E que...mudei,ainda estou tentando mudar,em todos os aspectos de minha vida!
Por exemplo,quase nao grito mais,digo porque eu era bem explosiva,na verdade,eu nao grito nunca mais, eu dou valor agora aos verdadeiros valores, acredito no amor,acredito que so ele pode ajudar meu filho a ser feliz e ter um lugar no mundo, e claro,tratamentos com profissionais tb e importante,mas,se nao forem acrescentados de muito, muito amor,de nada adiantarao!
Eu tolero coisas,engulo sapos,so penso no meu filho e na sua felicidade,mas ele tb me faz ver meus outros filhos com os olhos do amor,e ele surpreende a cada dia, nos mostrando e dizendo no seu discurso mudo: Ei,eu sou,eu existo,posso tudo,sei tudo,apenas eperem,que eu chego lá, me ajudem como, e eu retribuirei."
quarta-feira, 20 de abril de 2011
Só tenho a agradecer!
Quero agradecer tanto ao Senhor,que cuida de mim,eu sei que cuida! senao,eu nao seria forte assim,eu nao teria tantos motivos pra ser feliz e sorrir...Eu agradeço tanto pelo meu filho Gustavo,agradeço por todos os meus filhos,mas o Gu veio trazer,nao so pra mim,mas pra todos os seus irmaos,tanta alegria e tanta descoberta,e aprendemos com ele,e sorrimos quando ele sorri,ele nos inspira a sermos melhores...damos valor a cada detalhe,a cada gesto que ele faz,cada evoluçao,cada comportamento adequado...ele nos emociona a cada dia,como sou feliz ,pelo presente que DEUS me mandou,o GU,estou tentando ser melhor a cada dia,e espero estar conseguindo,e quero amar meus filhos,como nunca soube faze-lo antes,porque nao sabia como,porque nao podia...e ai veio meu anjo gustavo me mostrar como....entao,so tenho que agradecer!
quarta-feira, 6 de abril de 2011
terça-feira, 29 de março de 2011
Fotos Gustavo-Momentos de interação
Seu momento solitário
Com o sobrinho e o pai
No escorregador-Ele adora!
Na piscina com parentes
Olhando o sobrinho Miguel
Ao lado do sobrinho, parece desconfiado...
Raro momento de um toque no sobrinho
Raro momento de concentração
Brincando de fazer girar o banquinho-Ele ama ver coisas girando.segunda-feira, 28 de março de 2011
Um dia de cada vez!
No sabado agora ,fui buscar um berço,pra minha netinha que esta para nascer,era num apartamento de uma conhecida,estava todo mundo,minha filha,meu neto, meu filho Jose,de 8, e o Gustavo,mas,simplesmente nao consegui ficar com ele,ele chorava,gritava ,esperneava,sentava no chao,e quem conseguia?
fiquei no carro,esperando eles pegarem la o berço,no carro ele so fica tb se tiver varios carros passando sem parar,senao...percebi que,eu nao posso sair sozinha com meu filho,eu nao aguento segura-lo,na hora dessas birras intensas...na minha irma,pra fazer uma vista tb ele nao entra na casa dela de geito nenhum,nao ha quem faça ele entrar,nem o pai dele consegue,que força! e so esta com 2 anos e 8 mese,imagina!fico pensando,ter um filho autista ,nos obriga mesmo a viver um dia de cada vez,se formos ficar pensando,o que vaiser amanha,sera que ele vai ter um dia um comportamento adequado/vai falar?
poderemos,um dia,enfim,sairmos com ele para fazer qualquer coisa?
nao vou pensar nisso agora,vou so viver o presente,consciente! com tudo,ele me faz tao feliz, eu fico olhando pra ele,quando tento decifrar o seu olhar,as raras vezes que ele me olha,ate que tem me olhado bastante! eu sinto um amor tao imenso,eu ate me pergunto,que amor e esse?
hoje ele tem medico,neuropediatra,vamos ver como ele se comportara,espero que nao chore tanto,e vamos vivendo....fazendo festa a cada sondiferente que ele faz, cada gesto e cada olhar,ele nos faz feliz isso que importa!
fiquei no carro,esperando eles pegarem la o berço,no carro ele so fica tb se tiver varios carros passando sem parar,senao...percebi que,eu nao posso sair sozinha com meu filho,eu nao aguento segura-lo,na hora dessas birras intensas...na minha irma,pra fazer uma vista tb ele nao entra na casa dela de geito nenhum,nao ha quem faça ele entrar,nem o pai dele consegue,que força! e so esta com 2 anos e 8 mese,imagina!fico pensando,ter um filho autista ,nos obriga mesmo a viver um dia de cada vez,se formos ficar pensando,o que vaiser amanha,sera que ele vai ter um dia um comportamento adequado/vai falar?
poderemos,um dia,enfim,sairmos com ele para fazer qualquer coisa?
nao vou pensar nisso agora,vou so viver o presente,consciente! com tudo,ele me faz tao feliz, eu fico olhando pra ele,quando tento decifrar o seu olhar,as raras vezes que ele me olha,ate que tem me olhado bastante! eu sinto um amor tao imenso,eu ate me pergunto,que amor e esse?
hoje ele tem medico,neuropediatra,vamos ver como ele se comportara,espero que nao chore tanto,e vamos vivendo....fazendo festa a cada sondiferente que ele faz, cada gesto e cada olhar,ele nos faz feliz isso que importa!
quarta-feira, 23 de março de 2011
terça-feira, 22 de março de 2011
Dedico essa música ao meu filho Gustavo
Foi Deus que fez o céu,
O rancho das estrelas.
Fez também o seresteiro
Para conversar com elas.
Fez a lua que prateia
Minha estrada de sorrisos
E a serpente que expulsou
Mais de um milhão do paraíso.
Foi Deus quem fez você;
Foi Deus que fez o amor;
Fez nascer a eternidade
Num momento de carinho.
Fez até o anonimato
Dos afetos escondidos
E a saudade dos amores
Que já foram destruídos.
Foi Deus!
Foi Deus que fez o vento
Que sopra os teus cabelos;
Foi Deus quem fez o orvalho
Que molha o teu olhar. Teu olhar...
Foi Deus que fez as noites
E o violão planjente;
Foi Deus que fez a gente
Somente para amar. Só para amar...
segunda-feira, 21 de março de 2011
quinta-feira, 17 de março de 2011
Saiu da rotina
Tivemos visitas essa semana ,e fiquei,confesso com medo da reaçao do gustavo,pois ele nao reaje bem a presença de estranhos,pessoas que nao sao do seu dia a dia. Mas,para min ha surpresa,ele se saiu muinto bem,se enturmou com seu sobrinho,que um ano a mais que ele.bom,se enturmou do jetinho dele, mas deu a entender que aceitou bem , fomos a um passeio juntos,,deu mais ou menos certo,mas vejo mudanças ai no gu,e acredito que a escola tem ajudado muinto,meu sonho e ver meu gustavo me chamando:mamae,eu te amo! eu e que te amo,gu,alias,como vc e amado por todos aqui em casa,e lutamos dia a dia pelo seu beijo e seu olhar!
quarta-feira, 16 de março de 2011
terça-feira, 15 de março de 2011
Ser forte, sempre!
ESTIVE CONVERSANDO ,COM UMA CONHECIDA SEMANA PASSADA,E DE REPENTE ME VEIO A FRSE: SER MAE E COISA SERIA,EU FIQUEI BRINCANDO DE SER MAE!PODE UMA MULHER MAE DE CINCO,SO VIR A DESCOBRIR ALGO ASSIM AGORA,AOS 46 ANOS? E ALGO TAO ESTRANHO AO MESMO TEMPO FICO FELIZ POR ESTAR ENTENDENDO TUDO AGORA,DE TER ESSA OPORTUNIDADE,DE ENTENDER COISAS,QUE ANTES ERAM UM ENIGMA,POSSO SER FELIZ,SIM,AGORA,PORQUE ENTENDO QUE O QUE SEMPRE ME FOI ENSINADO ,NAO E MELHOR DO QUE SEI AGORA! TENHO TANTOS MOTIVOS PRA SER FELIZ,UM DELES, TENHO UMA CAPACIDADE INCRIVEL DE SUPERAÇAO!ETA!
quarta-feira, 23 de fevereiro de 2011
gustavo pronto pra escola
Estou muinto feliz com o Gustavo na escola,ele esta adorando,sinto que ele vai ser muinto feliz la!
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
Gustavo na escola
O Gustavo comçou na escolinha especial ja faz,acho que 15 dias,nossa,como passou rapido! foi tao dificil pra mim a para o pai dele na primeira semana,eu imagino que muintos pais ja passaram por isso e sabem do que estou falando, estou feliz em perceber como esta sendo maravilhoso,ele tem mudado,hoje entrou sozinho,nem quis dar a mao pra mim,e foi entrendo,todo dono de si,vou tirar uma foto na proxima vez ,pra publicar aqui.
como e bom saber que tomamos a decisao certa!
como e bom saber que tomamos a decisao certa!
Ser forte, sempre!
O que dizer de uma mulher,de 46 anos, quase 47,que descobriu que seus filhos ,pelo menos 3 deles, precisam tanto dela,mas tanto,que nao sabemos onde esta o fim? nao,vc nao esta entendendo,precisam mesmo! um,maior de idade,vive como se tivesse pelo menos uns 10,digamos... outro,vai fazer 9 logo,mas parece que tem 2 anos,digamos.Me pergunto porque,e sei a resposta la no fundo e me calo.MAS NAO VOU EXPOR AQUI,PORQUE NAO E O CASO.E vou escolhendo ser feliz,mesmo assim,meus filhos de repente,passam a ser meu mundo,o Gustavo ,ele e um enigma pra mim, quero entender seus misterios todos,quero invadir totalmente esse seu mundo,e espera pacientemente que ele se disponha a entrar um pouquinho no meu,no nosso. Mas o Jose ,inteligente demais,por isso se atrapalha,nao sabe o que fazer,e se perde... bom,o que fazer a nao ser buscar sabedoria em todos os momentos!
domingo, 20 de fevereiro de 2011
O José
Quero falar um pouco aqui do meu filho José, ele mudou,mudou depois que o Gustavo nasceu,ou nao sei,sempre foi assim,e agora,tudo veio a tona,como um balde que se encheu e desandou! é complicado e novo pra mim? nao e nao! mae de cinco,esqueceu? mas,nao e bem assim...cada filho e diferente,gente,como estou agora aprendendo isso,de repente vejo meu filhinho com toque,hiperatividade,etc,e etc... Aiii,cansa,como cansa. Mas nao estou desanimada,amanha e novo dia, começo a perceber que nada é normal aqui em casa,rsrs, e como disse o Raul Seixas,"Eu juro que é legal,nao ser um normal,,,,"
Vou continuar vivendo e aprendendo,sabendo que sao vidas que precisam de mim,sem saber o fim ,nem o começo de tudo.....
Vou continuar vivendo e aprendendo,sabendo que sao vidas que precisam de mim,sem saber o fim ,nem o começo de tudo.....
"O autismo é um jeito de ser"
Meu filho Gustavo,meu filho é de marte,frase que li recentemente de um pai de um garoto autista,rs,gostei,porque eu tb tenho certeza que o Gu tb nao é desse planeta.
Mas, para conseguir isso,estou batalhando,lendo muito e vendo muitas coisas,aprendendo,aprendendo e aprendendo,incansavelmente!
Assim que eu aprender a escrever no blog,rs,eu vou colocar por aqui tudo que aprender,espero contar com ajuda de pais ,que tenham filho de marte como eu.
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